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    毛澤東青少年時期的讀書與追求

    發布日期:2020-12-24 17:23     文章來源:人民出版社     [字體大?。?a href="20">大 ]     打印文章
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      毛澤東青少年時期的讀書與追求主要表現在兩大方面:一是非常重視讀“有字之書”;二是非常重視讀“天下國家萬事萬物”的“無字之書”,即包括“天下國家萬事萬物”在內的社會與自然界的實際。

      既重視讀書本上的“有字之書”,又重視密切聯系實際讀“天下國家萬事萬物”這本“無字之書”。這就是毛澤東青少年時代的讀書與追求。

      毛澤東讀書自幼就善于思考,他從所讀的大量書籍里,發現多是寫的王侯將相或鄉紳,很少寫種地的農民。

      從而得出了書中的那些“有名人物”,大都握有兵權,擁有土地,根本不必勞作就得到農民的供養這樣一個樸素的道理。這種認識為他以后要徹底改變剝削制度,建立一個新中國打下了思想基礎。

      1912年春,毛澤東以第一名的優異成績考取了著名的湖南省立高等中學(后改名為“湖南省立第一中學”)。

      因為忍耐不了刻板的課程和煩瑣的校規,半年后他又離開了湖南省立第一中學,到湘鄉會館(依托湖南圖書館)自學讀書。

      在這里他如魚得水,在知識的海洋里遨游。每天圖書館 一開門,他是第一個進門的人。中午肚子餓了就去買兩個燒餅充饑,就又一直到圖書館晚上關門,他才最后一個出來。

      這時候,他讀書的興趣已不再是《三國演義》《水滸》等小說了,而是十八九世紀西方資產階級民主主義和近代科學的著作,如盧梭的《民約論》、亞當·斯密的《原富》、孟德斯鳩的《法意》等,這些書籍的研讀,使他比較集中地接受了一次西方近代思想文化的啟蒙教育。

      特別是他每天都能見到的圖書館墻上掛著的那張《世界坤輿大地圖》,更使他開闊了眼界,受到了啟迪,增長了見識。通過這張地圖,他知道了世界之大、湖南之小。

      由此,他聯想起很多,韶山的勞動人民生活苦,湘潭的勞動人民生活苦,湖南的勞動人民生活也很苦,那么全中國、全世界的勞動人民又何嘗不是如此呢?這種大多數人受苦,少數人享受的現象,是絕對不合理的,應當徹底改造!從此看出,毛澤東從青年時代就胸懷祖國,放眼世界,決心拯救中國乃至全世界受苦受難的人民了。

      毛澤東青年時期就形成的追求真理、拯救中華民族危難的遠大志向,不是頭腦里固有的,而是在他讀了馬克思、恩格斯的著作《共產黨宣言》之后逐步形成的。

      《共產黨宣言》是毛澤東讀的第一本馬列主義著作,時間是1920年。

      后來的56年里,對這本馬克思主義的經典著作,毛澤東不知反復讀過多少遍,這本書中的許多精辟論斷,他幾乎全能背下來。

      《共產黨宣言》是毛澤東一生最愛讀的、也是讀過遍數最多的一本馬列主義經典著作。正是這本馬克思主義的劃時代著作,成了毛澤東選擇科學社會主義的入門向導。

      從此,毛澤東就確立了對《共產黨宣言》基本原理的終身信仰,開始了他對真理漫漫的執著追求。

      在此后的革命生涯中,不管是“倒海翻江卷巨瀾”,還是“雄關漫道真如鐵”,毛澤東同志始終都矢志不移、執著地追求。

      【本文來源于人民出版社出版的《毛澤東讀書生活十二講》】

    編輯:莫彩鑫

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